Quiz Modulo 2

Che cosa è il PTOF?

Il Piano Tecnico dell’offerta formativa di un Istituto scolastico
La Programmazione totale per l’offerta formativa
Un documento redatto dal consiglio di interclasse
Il Piano triennale dell’offerta formativa

Quale legge ha contestualizzato il PTOF?

Il D.Lgs. 65/2017
La L. 119/2917
La L. 145/218
La L. 107/2015

Il PTOF è un documento

Interno alla scuola che non ha relazione con il territorio e l’ambiente intorno all’Istituto
Formalizzato e uguale per tutte le scuole
Che tiene presente le esigenze del corpo docente e dell’Istituto
è la modalità della scuola per presentarsi e farsi conoscere dalle proprie utenze e dalle realtà socio-territoriali ivi presenti

Gli ambiti di intervento del PTOF sono:

predisposizione di un curriculum; progettazione di attività didattica; individuazione del fabbisogno dei posti comuni per il sostegno (organico in generale);
promozione di iniziative; pianificazione di attività in base alle otto competenze chiave; attuazione dei principi di pari opportunità, parità tra i sessi, prevenzione della violenza di genere e di ogni discriminazione
tutte le precedenti
nessuna delle precedenti

Tra gli obiettivi da considerare nella programmazione del PTOF troviamo:

potenziamento della conoscenze in materia giuridica ed economico finanziaria di educazione all’autoimprenditorialità;
potenziamento della comunicazione auto centrata
potenziamento del lavoro singolo di ricerca
potenziamento del lavoro in classe riducendo gli spazi laboratoriali

Il curriculum è programmato

in base all’autonomia scolastica e una parte disciplinare uguale per tutti gli istituti
solo in base all’autonomia scolastica degli istituti
In ogni curricolo esiste una quota obbligatoria di attività e discipline stabilite a livello nazionale, e quindi uguale per tutti gli studenti di ogni scuola in base all’ordine e al grado scolastico e una parte da decidere in Collegio docenti in autonomia, che ha l’obiettivo di ampliamento dell’offerta formativa di ogni istituto
Solo in base al programma nazionale disciplinare

Nel PTOF ogni scuola progetta un curricolo obbligatorio in base a

art.8 D.P.R. 275/1999
D.P:R. 80/2013
Co. 16 l. 107/2015
Art. 28 co. 4, CCNL, 2006/2009

Il PTOF è progettato secondo le dimensioni

orizzontale
verticale
nessuna delle precedenti
tutte le precedenti

Il curricolo è elaborato da:

Consiglio dei docenti
Collegio dei docenti, in sinergia con le famiglie e le componenti civili e sociali del territorio
Consiglio di Istituto
Collegio dei docenti

Il curricolo si articola

Con le stesse modalità in tutti i gradi di istruzione
Con modalità attente al territorio e all’utenza
Con i campi di esperienza
Con i campi dei esperienza nella scuola dell’infanzia, con le discipline nella scuola del I ciclo

Quali sono i momenti essenziali della programmazione scolastica

Conoscere l’utenza, conoscere il territorio, conoscere le risorse
Mediare le esigenze degli insegnanti e degli alunni
Una programmazione di istituto, educativa e didattica
Una programmazione funzionale, didattica e territoriale

La programmazione didattica viene elaborata

Dal consiglio di classe
Dal consiglio di interclasse
Dal Consiglio docenti
Dal consiglio territoriale

Quali sono le macroaree della programmazione educativa

Nessuna tra queste
Tutte tra queste
Area sociale, area cognitiva
Area affettiva, area motoria

Chi formula il Piano Annuale delle attività dei docenti

Collegio dei docenti
L’amministrazione
Il dirigente
Il consiglio d’istituto

Cosa definisce il Piano annuale delle attività dei docenti

Il lavoro in classe dei docenti
L’organizzazione oraria delle discipline
I progetti interni alla scuola
formalizza gli obblighi di lavoro complementari all’insegnamento dei docenti

Che cosa è la micro progettazione didattica nell’ambito del curricolo

si occupa di tutti i dettagli, parte cioè dall’analisi dei bisogni, definisce obiettivi e strategie, tempi, spazi , in base alle risorse disponibili
Si occupa di tutti i dettagli, parte cioè dall’analisi dei bisogni, definisce obiettivi e strategie, tempi e spazi, ma non deve tenere conto delle risorse disponibili, compito dell’amministrazione in un secondo tempo
Si occupa dell’analisi dei bisogni e definisce obiettivi e strategie di massima
Si occupa di definire obiettivi e strategie tenendo conto del programma scolastico disciplinare

Tra gli obiettivi formativi del PTOF troviamo

Nessuna delle risposte
Potenziamento delle competenze matematico – logiche e scientifiche;
Tutte le risposte
Potenziamento della conoscenze in materia giuridica ed economico finanziaria di educazione all’autoimprenditorialità;

Tra gli obiettivi formativi del PTOF non si prende in considerazione

individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti;
la definizione di un sistema di orientamento
valorizzazione dei percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti;
pianificazione generalizzata degli apprendimenti

Gli obiettivi formativi del PTOF che le scuole dell’autonomia possono inserire sono diversi, in base a

art.1 , comma 7 della legge 107/2015
art.8, D.P.R. 275/1999
circolare 227/1975
D. Lgs 62/2017

Tra gli obiettivi formativi del PTOF troviamo

alfabetizzazione all’arte, alle tecniche ed altri media di diffusione delle immagini;
nessuna delle risposte
tutte le risposte
sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardi al linguaggio computazionale, all’utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro

Cosa è il POF?

Il Piano dell’organizzazione per la formazione
Il Piano per l’offerta formativa
Il Piano per l’offerta dei formatori
Il Piano per offrire formazione

In quale legge si parla degli obiettivi formativi del PTOF?

In nessuna legge, gli obiettivi formativi sono organizzati da ogni istituto in base al concetto di autonomia
Nella legge 275/1999
Nella legge 62/2017
Nella legge 107/2015

Tra gli obiettivi formativi del PTOF troviamo:

L’incremento dell’alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione
Il decremento dell’alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione
L’incremento dell’alternanza scuola-lavoro nel primo ciclo di istruzione
Il decremento dell’alternanza scuola-lavoro nel primo ciclo di istruzione

Che cosa si intende per “passarelle” scolastiche?

La possibilità di passare da una classe all’altra dello stesso istituto
La possibilità che gli studenti possano cambiare indirizzo scolastico in itinere, per merito di obiettivi comuni di apprendimento a tutte le scuole di ogni ordine e grado
La possibilità di creare una rete comunicativa tra istituti
La possibilità di permettere dei passaggi di informazioni tecniche da un istituto all’altro

A quale scuola appartengono i “campii di esperienza”?

All’asilo nido
Alla scuole elementare
Alle scuole medie
Alla scuola dell’infanzia

Da chi viene elaborata ed approvata la programmazione educativa di una scuola?

Viene elaborata dal Consiglio di Istituto
Viene elaborata dal Collegio dei docenti
Viene elaborata dal Consiglio di interclasse
Viene elaborato dal Consiglio di Classe

Lingua Italiana

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1. Domanda

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